遊戲化：讓學習和工作變得更有趣
在這個課程裡，我們會簡單地介紹遊戲化的概念與做法，藉由原理解釋與案例說明，讓同學可以了解遊戲化的定義、使用的原因、遊戲的要素，以及設計遊戲化專案的流程。並且能在參與學習活動的過程裡，發現生活中遊戲化的例子，並能針對自己的需求，完成一個遊戲化專案的企劃。
課程難度
無先修要求。只要有遊戲經驗，或有一顆喜愛遊戲的心即可。
預期授課對象
想瞭解「遊戲化」內涵與應用的人。
想將遊戲化的機制「運用」在生活中的人（行銷、領導、教學等）。
學習目標
能說出遊戲化的定義與例子。
暸解使用遊戲化的原因與脈絡。
知道遊戲的五大要素。
利用一定的流程，設計出符合自身需求的遊戲化企畫。
課程內容
第一講：什麼是遊戲化
知識點一：遊戲化的歷史
知識點二：遊戲化的定義
知識點三：遊戲化的迷思
第二講：為什麼要遊戲化
知識點一：最主要功能：增進動機
知識點二：適合處理的問題
知識點三：迷思（不是所有問題都適合）
知識點四：遊戲化的原理
第三講：遊戲有哪些元素
知識點一：故事與目標
知識點二：資源與能力
知識點三：限制與挑戰
知識點四：合作與競爭
知識點五：獎勵與回饋
知識點六：迷思（不是每個都一定要）
第四講：如何遊戲化
知識點一：ADDIE 模型簡介
知識點二：分析 (Analysis)
知識點三：設計 (Design)
知識點四：發展 (Develop)
知識點五：執行 (Implement)
知識點六：考核 (Evaluate)
知識點七：範例與應用
Mini-MOOC 遊戲化
第一講：什麼是遊戲化？
（請連結 Youtube 觀賞其他講次）
設計特色
雙講師：兩個講師，以不同的風格，一急一徐，交互講述課程內容。一個廣泛談論不同例子，一個深入探究個案，每個主題看似獨立，卻又跟前後內容密不可分。
簡約，少動畫與後製：以教具製作與講稿編寫取代複雜的動畫，想藉此呈現出科技在教育中雖然很重要，但課程的設計與內容的安排才是核心。其實很簡單的黑板和紙片，只要安排得當，也可以有投影片呈現的效果。
以問題開頭，以回顧結尾：每個影片都以問題開頭，引起觀眾好奇，影片最後會有一些觀念澄清以及影片內容。
影視設計理念
以紙片代替投影片，不只降低技術上的成本，也增添了許多視覺安排上的彈性。講師與授課內容有更多的互動，觀課學生也可以有更多的參與感與臨場感。以黑板代替綠幕，除了可以少掉去背的麻煩與不自然感，也可以增添教室氣息，更可以做為呈現紙片課程內容的工具。
學習活動設計內容
生活中的遊戲化：根據課程內容，在生活中找兩個遊戲化的例子，並分析與評析其機制與效果。
遊戲化專案：在自己的生活中（課程、工作、社團），找到一個可能可以用遊戲化解決的事件，並且嘗試用課程中提到的元素和步驟，設計一個遊戲化專案。
學習活動設計理念
讓學生可以隨著課程的進展，應用從影片學到的內容，並依照 Bloom 的學習金字塔，從分析、評鑑，往更高階的學習活動移動，最後能夠應用與創造遊戲化的設計。
設計歷程
參展動機
在課程內容上，我們相信遊戲化可以提高教學與工作的品質，所以希望藉由這一系列影片整理遊戲化的知識，推廣遊戲化的概念，讓更多人可能運用這樣的機制，讓工作更有效率，讓世界更美好。在影片呈現上，我們將技術門檻降低，希望可以將課程重心放回內容設計，並且嘗試以往慕課較少使用的素材（實體紙片而非投影片）來呈現內容，探索視覺輔助工具的可能性，也希望能藉此讓影片更為生動，讓學生更有參與感。
心路歷程
這個課程其實籌畫了很久，我們兩個原本的主修都不是跟遊戲化相關的科系，為此在 Coursera 上修了課，在 YouTube 上看到很多的影片，讀了無數相關的文章和書籍，只希望能對這個主題多一些了解，能夠從百家爭鳴的現況中整理出一些頭緒。
除了講述的內容，在課程的安排和影視的呈現上，我們也不知道花了多少時間討論，從網路上聊到網路下，從白晝談到天黑。本來以為兩個人可以節省一些力氣時間，但是中間的磨合似乎比想像中長了一些，也難了一些。不過大概就跟闖關遊戲一樣，如果一切都一路順風，萬事如意，最後完成的時候大概也會少了很多樂趣與成就。這一切的辛苦，只希望能讓遊戲化這個概念讓更多人知道，更多人實行，因為我們相信遊戲化不只讓苦差事更有趣，也會讓這個世界變得更好。
想像中的未來 MOOC
更多遊戲化的元素，例如故事性、集點、合作競爭與排行榜等等，使學習者在學習的過程之中，得到更多的成就感與樂趣！
參展人介紹
臺大語言學所博士生，現任臺大、清大兼任講師、臺大創新教學組兼任教學研究員。此人此生尚無大志，只希望將歡樂帶給人們，讓世界多點笑聲。
謝承諭 Chester
現任職於臺大創新教學組，昔日研究主題為植物演化科學，承襲在校園的教學諮詢經驗，在全台進行了三年科普傳播工作，也建立了對教育工作的熱忱。此人此生尚無制式的里程，只希望人們可找到自己的歸屬與快樂，讓世界多些同理、少些偏見。
孔祥璿 Arvin
Question: 本 Mini-MOOC 最重要的設計理念為何？
（hint: 可參考展板的 Slogan）